Publicação
Metodologia sistemática de monitorização e validação da prescrição terapêutica no doente pediátrico
| Resumo: | A falta de informação sobre utilização de medicamentos em pediatria continua a ser uma realidade, ainda que tenha havido um grande esforço nas últimas duas décadas para diminuir essa escassez de conhecimento. A população pediátrica é por si só heterogénea, sendo por isso subdivida em grupos etários que diferem em termos de tamanho, composição corporal, fisiologia e bioquímica o que tem impacto quando analisamos a farmacocinética e farmacodinâmica dos fármacos em pediatria, como será feito nesta monografia. Os doentes pediátricos são mais suscetíveis a erros de medicação, o que reforça a importância da validação da prescrição pelo farmacêutico nesta população. Neste trabalho pretende-se analisar os erros de medicação que ocorrem de forma mais frequente na população pediátrica, assim como formas de os minimizar. O objetivo deste trabalho é criar uma mnemónica associada a uma check list que contenha os parâmetros essenciais que não podem ser esquecidos pelos Farmacêuticos aquando da validação da prescrição terapêutica de doentes pediátricos. A finalidade é essencialmente tornar esta tarefa mais fácil e menos propicia a erros. A utilização do acrónimo REMINDER permite que o farmacêutico hospitalar não se esqueça dos 8 passos essenciais a ter em conta quando faz a revisão da prescrição num doente pediátrico: Registo de Doentes; Estudo Antropométrico; Medicação Prescrita; Interações Medicamentosas; Nutrição e Fluidoterapia; Diagnósticos; Exames e análises clínicas; Reconciliação Terapêutica. Após a implementação desta metodologia em Hospitais e unidades de cuidados de saúde, é essencial que se monitorize a eficácia que o método tem quantificando a qualidade da intervenção do farmacêutico através de Key Performance Indicators (KPIs). |
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| Autores principais: | Fernandes, Jessica Filipa Marques |
| Assunto: | Validação da prescrição pediátrica Farmacocinética Farmacodinâmica Reminder Modelo sistemático Mestrado integrado - 2022 |
| Ano: | 2022 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | A falta de informação sobre utilização de medicamentos em pediatria continua a ser uma realidade, ainda que tenha havido um grande esforço nas últimas duas décadas para diminuir essa escassez de conhecimento. A população pediátrica é por si só heterogénea, sendo por isso subdivida em grupos etários que diferem em termos de tamanho, composição corporal, fisiologia e bioquímica o que tem impacto quando analisamos a farmacocinética e farmacodinâmica dos fármacos em pediatria, como será feito nesta monografia. Os doentes pediátricos são mais suscetíveis a erros de medicação, o que reforça a importância da validação da prescrição pelo farmacêutico nesta população. Neste trabalho pretende-se analisar os erros de medicação que ocorrem de forma mais frequente na população pediátrica, assim como formas de os minimizar. O objetivo deste trabalho é criar uma mnemónica associada a uma check list que contenha os parâmetros essenciais que não podem ser esquecidos pelos Farmacêuticos aquando da validação da prescrição terapêutica de doentes pediátricos. A finalidade é essencialmente tornar esta tarefa mais fácil e menos propicia a erros. A utilização do acrónimo REMINDER permite que o farmacêutico hospitalar não se esqueça dos 8 passos essenciais a ter em conta quando faz a revisão da prescrição num doente pediátrico: Registo de Doentes; Estudo Antropométrico; Medicação Prescrita; Interações Medicamentosas; Nutrição e Fluidoterapia; Diagnósticos; Exames e análises clínicas; Reconciliação Terapêutica. Após a implementação desta metodologia em Hospitais e unidades de cuidados de saúde, é essencial que se monitorize a eficácia que o método tem quantificando a qualidade da intervenção do farmacêutico através de Key Performance Indicators (KPIs). |
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