Publicação
Uma aproximação à arte contemporânea no 9º ano do ensino básico
| Resumo: | O presente relatório tem como finalidade a apresentação da planificação, execução e reflexão de uma unidade didática no âmbito da prática supervisionada no Mestrado em Ensino das Artes Visuais no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário. A unidade didática, Aproximação à Arte Contemporânea, foi desenvolvida ao longo do ano letivo de 2012/2013 na disciplina de educação visual numa turma do 9º ano, na Escola Básica 2-3 Paula Vicente no Restelo, Lisboa e insere-se no objetivo geral da disciplina Reconhecer o âmbito da arte contemporânea. Com o objetivo de desenvolver uma unidade didática diferente do que os alunos estavam habituados, e com relevância pessoal enquanto forma de motivação, planeou-se uma visita de estudo à coleção de arte contemporânea no museu Berardo, de onde os alunos tiveram de escolher uma obra de arte para trabalhar na sala de aula. Tendo como referência a obra de arte escolhida e a esfera pessoal de cada um, com as suas experiências de vida, interesses e preocupações, os alunos produziram o seu próprio trabalho na sala de aula, com o suporte e material que achassem melhor. Inserida num paradigma formal-cognitivista e expressivo-psicanalítico, valorizou-se a compreensão visual da obra de arte para que esta ajudasse na experimentação e materialização do projeto individual de cada um. |
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| Autores principais: | Santiago, Catarina Freire Luís, 1989- |
| Assunto: | Arte contemporânea - Portugal Formalismo Expressionismo (Arte) Educação visual Relatórios da prática de ensino supervisionada - 2014 |
| Ano: | 2014 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | O presente relatório tem como finalidade a apresentação da planificação, execução e reflexão de uma unidade didática no âmbito da prática supervisionada no Mestrado em Ensino das Artes Visuais no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário. A unidade didática, Aproximação à Arte Contemporânea, foi desenvolvida ao longo do ano letivo de 2012/2013 na disciplina de educação visual numa turma do 9º ano, na Escola Básica 2-3 Paula Vicente no Restelo, Lisboa e insere-se no objetivo geral da disciplina Reconhecer o âmbito da arte contemporânea. Com o objetivo de desenvolver uma unidade didática diferente do que os alunos estavam habituados, e com relevância pessoal enquanto forma de motivação, planeou-se uma visita de estudo à coleção de arte contemporânea no museu Berardo, de onde os alunos tiveram de escolher uma obra de arte para trabalhar na sala de aula. Tendo como referência a obra de arte escolhida e a esfera pessoal de cada um, com as suas experiências de vida, interesses e preocupações, os alunos produziram o seu próprio trabalho na sala de aula, com o suporte e material que achassem melhor. Inserida num paradigma formal-cognitivista e expressivo-psicanalítico, valorizou-se a compreensão visual da obra de arte para que esta ajudasse na experimentação e materialização do projeto individual de cada um. |
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