Publicação
Relatório da Prática de Ensino Supervisionada
| Resumo: | O presente relatório surge no âmbito do estágio pedagógico, como parte integrante e conclusiva do Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, pela Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, realizado no colégio João Paulo II de Vila Real, durante o ano letivo de 2022/2023. Considerada a etapa mais importante de todo o mestrado, tem como propósito descrever o percurso realizado, ao longo do estágio. Neste trabalho, vamos referir metodologias aplicadas, assim como procedimentos, frequência de aplicação dos mesmos e reflexões sobre quais os métodos que tiveram mais sucesso e em que situações. No sentido de atingir os objetivos precisados, baseamos a nossa intervenção dentro das metodologias e procedimentos de observação: supervisão, supervisão clínica, supervisão reflexiva e investigativa, supervisão pedagógica e vídeo-diário que posteriormente explicaremos. Na parte final deste teremos acesso a um estudo, que enriqueceu o nosso ano, intitulado de “Estudo das capacidades motoras numa turma de sétimo ano” onde estudamos as capacidades motoras condicionais. |
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| Autores principais: | Abreu, Ana Sofia Madureira de |
| Assunto: | Prática de Ensino Supervisionada Estágio Pedagógico Educação Física Formação |
| Ano: | 2024 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da UTAD |
| Resumo: | O presente relatório surge no âmbito do estágio pedagógico, como parte integrante e conclusiva do Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, pela Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, realizado no colégio João Paulo II de Vila Real, durante o ano letivo de 2022/2023. Considerada a etapa mais importante de todo o mestrado, tem como propósito descrever o percurso realizado, ao longo do estágio. Neste trabalho, vamos referir metodologias aplicadas, assim como procedimentos, frequência de aplicação dos mesmos e reflexões sobre quais os métodos que tiveram mais sucesso e em que situações. No sentido de atingir os objetivos precisados, baseamos a nossa intervenção dentro das metodologias e procedimentos de observação: supervisão, supervisão clínica, supervisão reflexiva e investigativa, supervisão pedagógica e vídeo-diário que posteriormente explicaremos. Na parte final deste teremos acesso a um estudo, que enriqueceu o nosso ano, intitulado de “Estudo das capacidades motoras numa turma de sétimo ano” onde estudamos as capacidades motoras condicionais. |
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