Publicação
Ler para compreender
| Resumo: | A leitura é essencial para a completa formação do indivíduo, mas não há leitura sem compreensão. Consideramos que não há maus leitoras, mas sim leitores pouco estrategas. Partindo da premissa que muitos alunos não gostam de ler porque não entendem aquilo que leem, neste estudo, desenvolvido durante o estágio pedagógico no ano letivo de 2014/15, na Escola Secundária S/3 Camilo Castelo Branco e S/3 de São Pedro de Vila Real, foi nossa pretensão aplicar estratégias e desenvolver atividades com materiais que orientassem os alunos na compreensão leitora de textos breves e, ao mesmo tempo, fazendo com que adquirissem o gosto pela leitura. |
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| Autores principais: | Valpaços, Helena Paula Dias |
| Assunto: | Leitura Estratégias Ler Compreender |
| Ano: | 2016 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da UTAD |
| Resumo: | A leitura é essencial para a completa formação do indivíduo, mas não há leitura sem compreensão. Consideramos que não há maus leitoras, mas sim leitores pouco estrategas. Partindo da premissa que muitos alunos não gostam de ler porque não entendem aquilo que leem, neste estudo, desenvolvido durante o estágio pedagógico no ano letivo de 2014/15, na Escola Secundária S/3 Camilo Castelo Branco e S/3 de São Pedro de Vila Real, foi nossa pretensão aplicar estratégias e desenvolver atividades com materiais que orientassem os alunos na compreensão leitora de textos breves e, ao mesmo tempo, fazendo com que adquirissem o gosto pela leitura. |
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