Publicação
Relatório de Atividade Profissional
| Resumo: | A Atividade profissional desenvolvida, surge num espaço de participação e partilha pedagógica, que fomenta uma aprendizagem indispensável, na formação e desenvolvimento da atividade do professor. Este relatório pretende relatar e refletir sobre a atividade profissional desenvolvida pelo professor desde a sua formação, problemas vivenciados, realidade encontrada, passando pela prática desenvolvida, até às perspetivas futuras. Inicialmente são debatidas ideologias, crenças e expectativas, que ocorrem no desenvolvimento do percurso, fundamentadas pelo aperfeiçoamento na formação e o seu enquadramento no panorama educacional atual, na realidade encontrada durante os anos de atividade docente desempenhada, nos problemas vivenciados e nas soluções encontradas para a sua resolução e principalmente no papel que o professor desempenha na difusão de novos saberes que potenciem o sucesso no processo de ensino-aprendizagem. Em seguida é apresentada uma descrição e análise do serviço desenvolvido no último ano da atividade profissional enquanto professor de Educação Física. Constitui portanto uma reflexão sobre a prática letiva realizada e todo o processo de planificação, realização e avaliação dessa intervenção em toda a comunidade educativa. No final, um capítulo reflexivo, abordando os conhecimentos ganhos como professor, a inovação desenvolvida nas práticas pedagógicas realizadas, a ética profissional, no que concerne à capacidade de iniciativa e responsabilidade e à importância do trabalho individual e de grupo, e sobretudo, uma reflexão sobre as interrogações emergidas, e que considerações e perspetivas são esperadas, no futuro da atividade docente. Concluindo, parece óbvio que o perfil do professor aponta para alguém competente, que reflete sobre sua prática e atua sobre ela, reajustando o ensino às necessidades dos alunos. De um modo consistente essa prática desenvolvida representa mais uma etapa na formação do professor de Educação Física para o seu futuro profissional e permite a aquisição de várias competências necessárias que sirvam de referência a uma melhoria considerável da prática educativa. |
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| Autores principais: | Teixeira, Fernando Jorge Dantas Oliveira Ribeiro |
| Assunto: | Educação física Docente Processo ensino/aprendizagem Descoberta guiada |
| Ano: | 2016 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da UTAD |
| Resumo: | A Atividade profissional desenvolvida, surge num espaço de participação e partilha pedagógica, que fomenta uma aprendizagem indispensável, na formação e desenvolvimento da atividade do professor. Este relatório pretende relatar e refletir sobre a atividade profissional desenvolvida pelo professor desde a sua formação, problemas vivenciados, realidade encontrada, passando pela prática desenvolvida, até às perspetivas futuras. Inicialmente são debatidas ideologias, crenças e expectativas, que ocorrem no desenvolvimento do percurso, fundamentadas pelo aperfeiçoamento na formação e o seu enquadramento no panorama educacional atual, na realidade encontrada durante os anos de atividade docente desempenhada, nos problemas vivenciados e nas soluções encontradas para a sua resolução e principalmente no papel que o professor desempenha na difusão de novos saberes que potenciem o sucesso no processo de ensino-aprendizagem. Em seguida é apresentada uma descrição e análise do serviço desenvolvido no último ano da atividade profissional enquanto professor de Educação Física. Constitui portanto uma reflexão sobre a prática letiva realizada e todo o processo de planificação, realização e avaliação dessa intervenção em toda a comunidade educativa. No final, um capítulo reflexivo, abordando os conhecimentos ganhos como professor, a inovação desenvolvida nas práticas pedagógicas realizadas, a ética profissional, no que concerne à capacidade de iniciativa e responsabilidade e à importância do trabalho individual e de grupo, e sobretudo, uma reflexão sobre as interrogações emergidas, e que considerações e perspetivas são esperadas, no futuro da atividade docente. Concluindo, parece óbvio que o perfil do professor aponta para alguém competente, que reflete sobre sua prática e atua sobre ela, reajustando o ensino às necessidades dos alunos. De um modo consistente essa prática desenvolvida representa mais uma etapa na formação do professor de Educação Física para o seu futuro profissional e permite a aquisição de várias competências necessárias que sirvam de referência a uma melhoria considerável da prática educativa. |
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