Publicação
Professora de Educação Física e membro de um órgão de gestão escolar
| Resumo: | O presente documento corresponde a uma descrição, reflexão e avaliação da prática profissional docente, enquanto professora de Educação Física e elemento de um Órgão de Gestão Escolar, numa perspetiva integrada da experiência pessoal e profissional desenvolvida. O relatório está desenvolvido em duas partes principais, sendo que a primeira corresponde a uma reflexão sobre a escola entendida como organização, sobre os modelos de autonomia, administração e gestão dos estabelecimentos públicos da educação e ainda sobre avaliação externa das escolas e Inspeção Geral da Educação e Ciência. A segunda parte, contempla uma breve descrição do percurso de formação, a caraterização do contexto escolar do Agrupamento de Escolas e ainda, uma descrição pormenorizada das competências inerentes aos cargos de Gestão Escolar e respetiva avaliação. |
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| Autores principais: | Pereira, Laura Manuela de Sousa Santos |
| Assunto: | Escola Professores Educação física Autonomia Administração escolar Avaliação externa |
| Ano: | 2014 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da UTAD |
| Resumo: | O presente documento corresponde a uma descrição, reflexão e avaliação da prática profissional docente, enquanto professora de Educação Física e elemento de um Órgão de Gestão Escolar, numa perspetiva integrada da experiência pessoal e profissional desenvolvida. O relatório está desenvolvido em duas partes principais, sendo que a primeira corresponde a uma reflexão sobre a escola entendida como organização, sobre os modelos de autonomia, administração e gestão dos estabelecimentos públicos da educação e ainda sobre avaliação externa das escolas e Inspeção Geral da Educação e Ciência. A segunda parte, contempla uma breve descrição do percurso de formação, a caraterização do contexto escolar do Agrupamento de Escolas e ainda, uma descrição pormenorizada das competências inerentes aos cargos de Gestão Escolar e respetiva avaliação. |
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