Publicação
Instrumentos de avaliação formativa na educação pré-escolar e no 1.º ciclo do ensino básico
| Resumo: | O presente relatório de estágio é elaborado no âmbito do Mestrado em Ensino de Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, com a principal intenção de apresentar e de refletir acerca da importância dos instrumentos da avaliação formativa na prática avaliativa nos dois contextos escolares. A prática da avaliação formativa e, consequentemente, a utilização dos instrumentos desta mesma avaliação tornam-se aspetos relevantes, já que promovem condições pedagógicas e educativas que visam o sucesso escolar. As fichas formativas, os instrumentos de observação (listas de verificação, grelhas de observação e escalas de graduação) e o portefólio têm um papel fundamental na regulação das aprendizagens, visando o diagnóstico contínuo das aprendizagens e das dificuldades diagnosticadas através de cada um dos instrumentos referidos. Daí que o principal objetivo deste relatório seja o de descrever e de refletir, fundamentando teoricamente, sobre a utilização dos instrumentos da avaliação formativa utilizados no âmbito da prática de ensino supervisionada na educação préescolar e no 1º ciclo do ensino básico. |
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| Autores principais: | Ribeiro, Ana Raquel dos Santos |
| Assunto: | Avaliação Formativa instrumentos da avaliação formativa prática de avaliação formativa |
| Ano: | 2018 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da UTAD |
| Resumo: | O presente relatório de estágio é elaborado no âmbito do Mestrado em Ensino de Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, com a principal intenção de apresentar e de refletir acerca da importância dos instrumentos da avaliação formativa na prática avaliativa nos dois contextos escolares. A prática da avaliação formativa e, consequentemente, a utilização dos instrumentos desta mesma avaliação tornam-se aspetos relevantes, já que promovem condições pedagógicas e educativas que visam o sucesso escolar. As fichas formativas, os instrumentos de observação (listas de verificação, grelhas de observação e escalas de graduação) e o portefólio têm um papel fundamental na regulação das aprendizagens, visando o diagnóstico contínuo das aprendizagens e das dificuldades diagnosticadas através de cada um dos instrumentos referidos. Daí que o principal objetivo deste relatório seja o de descrever e de refletir, fundamentando teoricamente, sobre a utilização dos instrumentos da avaliação formativa utilizados no âmbito da prática de ensino supervisionada na educação préescolar e no 1º ciclo do ensino básico. |
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