Publicação
A influência das atividades subaquáticas, na aquisição das competências aquáticas
| Resumo: | O presente relatório discute a necessidade de se repensar a abordagem tradicional do ensino da Natação. As Atividades Subaquáticas, num olhar pela via da prática, é uma atividade multidisciplinar, a qual pode ser extremamente rica ao nível da experimentação motora e variação de práticas aquáticas e subaquáticas. É neste contexto que se confronta a realidade atual do ensino da Natação com uma realidade mais desejada, de âmbito multidisciplinar. Na sequência da nossa experiência, enfatizou-se, sobretudo, a orientação e adequação dos conteúdos de ensino da Natação para crianças e jovens, população específica nas suas características e necessidades de desenvolvimento. No sentido de se atender a este grupo específico, após se ter salientado a pertinência da multidisciplinaridade, efetua-se uma proposta de abordagem de habilidades motoras subaquáticas básicas, considerando a fase de ensino inicial da Natação. Este relatório visa divulgar a implementação do ensino multidisciplinar da Natação, o qual se considera ser cada vez mais urgente, particularmente pela pouca expressão que as modalidades aquáticas têm tido no contexto desportivo nacional. |
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| Autores principais: | Ferreira, Rui Daniel Xavier da Silva |
| Assunto: | Natação Ensino Multidisciplinar Atividades aquáticas Atividades subaquáticas |
| Ano: | 2017 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da UTAD |
| Resumo: | O presente relatório discute a necessidade de se repensar a abordagem tradicional do ensino da Natação. As Atividades Subaquáticas, num olhar pela via da prática, é uma atividade multidisciplinar, a qual pode ser extremamente rica ao nível da experimentação motora e variação de práticas aquáticas e subaquáticas. É neste contexto que se confronta a realidade atual do ensino da Natação com uma realidade mais desejada, de âmbito multidisciplinar. Na sequência da nossa experiência, enfatizou-se, sobretudo, a orientação e adequação dos conteúdos de ensino da Natação para crianças e jovens, população específica nas suas características e necessidades de desenvolvimento. No sentido de se atender a este grupo específico, após se ter salientado a pertinência da multidisciplinaridade, efetua-se uma proposta de abordagem de habilidades motoras subaquáticas básicas, considerando a fase de ensino inicial da Natação. Este relatório visa divulgar a implementação do ensino multidisciplinar da Natação, o qual se considera ser cada vez mais urgente, particularmente pela pouca expressão que as modalidades aquáticas têm tido no contexto desportivo nacional. |
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