Publicação
A importância da consciência fonológica para o desenvolvimento da Língua Portuguesa
| Resumo: | Na sociedade atual, aprender a ler e a escrever são competências promovidas, desde cedo, nas crianças. Trata-se de aprendizagens fundamentais para viver em sociedade e para a evolução da criança, tanto a nível escolar, como profissional. Devido à complexidade deste processo e às dificuldades que as crianças revelam na aprendizagem da escrita e da leitura, foram desencadeadas várias investigações nos últimos tempos, por muitos profissionais de várias áreas. Todos esses estudos evidenciam a necessidade do desenvolvimento da consciência fonológica, considerada um pré-requisito fundamental para a aprendizagem da leitura e da escrita, bem como para o combate às dificuldades sentidas pelas crianças nestas duas aprendizagens. Desta forma, o presente relatório final da Prática de Ensino Supervisionada consiste numa reflexão sobre a Prática do Ensino Supervisionada. Para além de uma componente prática de descrição das atividades desenvolvidas na Educação Pré-Escolar, também contempla um conjunto de propostas de atividades que visam promover o desenvolvimento da consciência fonológica, assim como uma componente de investigação sobre o tema escolhido. |
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| Autores principais: | Veríssimo, Vera Daniela Monteiro |
| Assunto: | Língua Portuguesa Consciência fonológica |
| Ano: | 2021 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da UTAD |
| Resumo: | Na sociedade atual, aprender a ler e a escrever são competências promovidas, desde cedo, nas crianças. Trata-se de aprendizagens fundamentais para viver em sociedade e para a evolução da criança, tanto a nível escolar, como profissional. Devido à complexidade deste processo e às dificuldades que as crianças revelam na aprendizagem da escrita e da leitura, foram desencadeadas várias investigações nos últimos tempos, por muitos profissionais de várias áreas. Todos esses estudos evidenciam a necessidade do desenvolvimento da consciência fonológica, considerada um pré-requisito fundamental para a aprendizagem da leitura e da escrita, bem como para o combate às dificuldades sentidas pelas crianças nestas duas aprendizagens. Desta forma, o presente relatório final da Prática de Ensino Supervisionada consiste numa reflexão sobre a Prática do Ensino Supervisionada. Para além de uma componente prática de descrição das atividades desenvolvidas na Educação Pré-Escolar, também contempla um conjunto de propostas de atividades que visam promover o desenvolvimento da consciência fonológica, assim como uma componente de investigação sobre o tema escolhido. |
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