Publicação
As visitas de estudo a Espanha: Propostas de visitas de estudo com fichas-guia
| Resumo: | As Visitas de Estudo fazem integralmente parte da vida dos estabelecimentos de ensino. Além disso, são consideradas, tanto pela investigação, como pelo como Currículo Nacional do Ensino Básico, como recursos dotados de inúmeras potencialidades educativas. Todas as atividades planeadas e concretizadas visam a que o aluno transponha os conhecimentos adquiridos em sala de aula para o mundo real. Por outro lado, diversos estudos sugerem que os jovens, de um modo geral, gostam de Visitas de Estudo e aprendem através delas. Desta feita, pretendeu-se realçar todos os benefícios que este tipo de ferramenta pedagógica pode acarretar no processo de ensino e aprendizagem dos nossos alunos e, sobretudo, de que forma se pode aproveitá-lo para os motivar, enriquecer e desenvolver as suas competências comunicativas. Diversificando os métodos de ensino, sugere-se que as visitas de estudo deixem de ser um mero passeio, mas antes uma oportunidade de interação e de abertura para o mundo que propicie novas aprendizagens tanto ao nível social, pessoal como educacional, visando o sucesso do aluno. Por conseguinte, com este trabalho final de mestrado, pretendeu-se orientar, num primeiro momento, sobre os passos a seguir para a organização e elaboração de projetos de visitas de estudo. Seguidamente, aspirou-se esclarecer algumas motivações e interesses na organização desse tipo de projeto por parte de todas as partes envolventes. Finalmente, propôs-se analisar projetos de visitas de estudo, explorar e sugerir tarefas comunicativas e fichas guias aplicáveis em diversos destinos de Espanha decorrentes deste tipo de prática educacional. Não deixando de lembrar, por fim, que existem algumas possibilidades de alternativas à realização das visitas de estudo que permitem, também, contactar com a realidade linguística e cultural estrangeira. |
|---|---|
| Autores principais: | Veloso, Ana Cláudia Ribeiro Dantas |
| Assunto: | Visitas de estudo Fichas-guia Comunicação Interação |
| Ano: | 2012 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da UTAD |
| Resumo: | As Visitas de Estudo fazem integralmente parte da vida dos estabelecimentos de ensino. Além disso, são consideradas, tanto pela investigação, como pelo como Currículo Nacional do Ensino Básico, como recursos dotados de inúmeras potencialidades educativas. Todas as atividades planeadas e concretizadas visam a que o aluno transponha os conhecimentos adquiridos em sala de aula para o mundo real. Por outro lado, diversos estudos sugerem que os jovens, de um modo geral, gostam de Visitas de Estudo e aprendem através delas. Desta feita, pretendeu-se realçar todos os benefícios que este tipo de ferramenta pedagógica pode acarretar no processo de ensino e aprendizagem dos nossos alunos e, sobretudo, de que forma se pode aproveitá-lo para os motivar, enriquecer e desenvolver as suas competências comunicativas. Diversificando os métodos de ensino, sugere-se que as visitas de estudo deixem de ser um mero passeio, mas antes uma oportunidade de interação e de abertura para o mundo que propicie novas aprendizagens tanto ao nível social, pessoal como educacional, visando o sucesso do aluno. Por conseguinte, com este trabalho final de mestrado, pretendeu-se orientar, num primeiro momento, sobre os passos a seguir para a organização e elaboração de projetos de visitas de estudo. Seguidamente, aspirou-se esclarecer algumas motivações e interesses na organização desse tipo de projeto por parte de todas as partes envolventes. Finalmente, propôs-se analisar projetos de visitas de estudo, explorar e sugerir tarefas comunicativas e fichas guias aplicáveis em diversos destinos de Espanha decorrentes deste tipo de prática educacional. Não deixando de lembrar, por fim, que existem algumas possibilidades de alternativas à realização das visitas de estudo que permitem, também, contactar com a realidade linguística e cultural estrangeira. |
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