Publicação
A aquisição e o desenvolvimento da linguagem oral em contexto pré-escolar
| Resumo: | O presente relatório de estágio é elaborado no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, com o objetivo de analisar a aquisição e o desenvolvimento da linguagem nas crianças com idades compreendidas entre os 0 e os 5/6 anos. A linguagem oral possibilita o contacto do indivíduo com a sociedade, através da transmissão e receção de mensagens orais, permitindo que a criança esteja relacionada com a mesma, em diversas situações, como por exemplo quando formula pedidos, narra histórias, canta canções, quer no jardim de infância, quer em casa ou até mesmo na rua. A criança não nasce a falar nem inventa a linguagem, daí a necessidade de se perceber a forma como a criança adquire e desenvolve a linguagem. As pessoas que estão em contacto com a criança, nomeadamente o educador, desempenham um papel importantíssimo na aquisição e desenvolvimento oral da criança. O educador deve estabelecer momentos de comunicação com as crianças, prestar atenção à linguagem de cada criança, corrigir os “erros” com reforços positivos e aceitar o seu ritmo. Neste sentido, durante o meu estágio no pré-escolar, preocupei-me em realizar atividades relacionadas com o desenvolvimento da linguagem oral. |
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| Autores principais: | Silva, Sandra Margarida Ribeiro da |
| Assunto: | Linguagem oral Aquisição da linguagem Desenvolvimento da linguagem Educação Pré-Escolar |
| Ano: | 2018 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da UTAD |
| Resumo: | O presente relatório de estágio é elaborado no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, com o objetivo de analisar a aquisição e o desenvolvimento da linguagem nas crianças com idades compreendidas entre os 0 e os 5/6 anos. A linguagem oral possibilita o contacto do indivíduo com a sociedade, através da transmissão e receção de mensagens orais, permitindo que a criança esteja relacionada com a mesma, em diversas situações, como por exemplo quando formula pedidos, narra histórias, canta canções, quer no jardim de infância, quer em casa ou até mesmo na rua. A criança não nasce a falar nem inventa a linguagem, daí a necessidade de se perceber a forma como a criança adquire e desenvolve a linguagem. As pessoas que estão em contacto com a criança, nomeadamente o educador, desempenham um papel importantíssimo na aquisição e desenvolvimento oral da criança. O educador deve estabelecer momentos de comunicação com as crianças, prestar atenção à linguagem de cada criança, corrigir os “erros” com reforços positivos e aceitar o seu ritmo. Neste sentido, durante o meu estágio no pré-escolar, preocupei-me em realizar atividades relacionadas com o desenvolvimento da linguagem oral. |
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