Publicação
Relatório da Prática de Ensino Supervisionada
| Resumo: | O atual documento surge no âmbito do Estágio Pedagógico, está inserido na unidade curricular de “Estágio”, que por sua vez se integra no 2.º ciclo de estudos conducentes ao grau de Mestre em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Vila Real. Estágio este, realizado na Escola Básica do Vale de São Torcato, no ano letivo 2020/2021. O Estágio Pedagógico é a mais importante etapa do plano de estudos de um futuro professor. Finda uma época, consolidando e agregando na prática e em contexto real competências e capacidades próprias da docência em Educação Física (neste caso), que preparam o ingresso na profissão. Este relatório tem como propósito descrever, de forma reflexiva e crítica, o Estágio Pedagógico da professora estagiária Andreia Fernandes e mostrar as implicações do mesmo para o seu desenvolvimento enquanto futura docente de Educação Física. O relatório estabelece-se em seis esferas: enquadramento, desenvolvimento e tarefas de estágio, prática de ensino supervisionada – reflexão e consequências para o processo de formação, Covid-19 – reflexão e consequências para o processo de formação, atividades escolares desenvolvidas pelo grupo de Educação Física, reflexão e considerações finais acerca do Estágio Pedagógico. Este relatório iniciará com um breve resumo sobre o percurso da professora estagiária até ao momento atual. Seguidamente, será apresentado o contexto em que foi realizado o estágio, os recursos, as pessoas envolvidas, as tarefas desenvolvidas, a prática pedagógica propriamente dita e a situação pandémica atual, apresentando, perante tudo isto, a forma como se atuou, os problemas encontrados, as dificuldades/dúvidas e estratégias utilizadas para as ultrapassar, qual o resultado dessas estratégias e o que foi feito perante o mesmo. Depois, será exposta a participação da professora estagiária nas atividades escolares e qual foi a contribuição destas para a sua formação, terminando com uma síntese de todo o processo de estágio. |
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| Autores principais: | Fernandes, Andreia Raquel Monteiro |
| Assunto: | Estágio pedagógico Prática de Ensino Supervisionada |
| Ano: | 2022 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da UTAD |
| Resumo: | O atual documento surge no âmbito do Estágio Pedagógico, está inserido na unidade curricular de “Estágio”, que por sua vez se integra no 2.º ciclo de estudos conducentes ao grau de Mestre em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Vila Real. Estágio este, realizado na Escola Básica do Vale de São Torcato, no ano letivo 2020/2021. O Estágio Pedagógico é a mais importante etapa do plano de estudos de um futuro professor. Finda uma época, consolidando e agregando na prática e em contexto real competências e capacidades próprias da docência em Educação Física (neste caso), que preparam o ingresso na profissão. Este relatório tem como propósito descrever, de forma reflexiva e crítica, o Estágio Pedagógico da professora estagiária Andreia Fernandes e mostrar as implicações do mesmo para o seu desenvolvimento enquanto futura docente de Educação Física. O relatório estabelece-se em seis esferas: enquadramento, desenvolvimento e tarefas de estágio, prática de ensino supervisionada – reflexão e consequências para o processo de formação, Covid-19 – reflexão e consequências para o processo de formação, atividades escolares desenvolvidas pelo grupo de Educação Física, reflexão e considerações finais acerca do Estágio Pedagógico. Este relatório iniciará com um breve resumo sobre o percurso da professora estagiária até ao momento atual. Seguidamente, será apresentado o contexto em que foi realizado o estágio, os recursos, as pessoas envolvidas, as tarefas desenvolvidas, a prática pedagógica propriamente dita e a situação pandémica atual, apresentando, perante tudo isto, a forma como se atuou, os problemas encontrados, as dificuldades/dúvidas e estratégias utilizadas para as ultrapassar, qual o resultado dessas estratégias e o que foi feito perante o mesmo. Depois, será exposta a participação da professora estagiária nas atividades escolares e qual foi a contribuição destas para a sua formação, terminando com uma síntese de todo o processo de estágio. |
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