Publicação
Uma visão sobre os órgãos de gestão, nas políticas educativas práticas (práticas – recursos) promotoras no sucesso escolar dos alunos
| Resumo: | Na gestão e administração de uma organização escolar, é indispensável “um bom quadro” de Recursos Humanos, visando desta forma o sucesso da sua missão. Os diferentes órgãos responsáveis pela gestão e administração de qualquer instituição deverão possuir os meios necessários, sejam eles humanos, financeiros ou materiais, de forma a usá-los convenientemente em cada situação específica. Também é conveniente que alguns dos membros da comunidade envolvente da localização geográfica da instituição, cooperem com os elementos da comunidade escolar. Destacam-se, os contributos dos pais e/ou encarregados de educação, Associação de Pais, e Câmara Municipal. No entanto, é de interesse que a ligação “Escola-Meio” seja reforçada, através de auxílios recíprocos com outros possíveis parceiros. Tais como: Associações de proteção Ambiental, Desportivas, Culturais; Bombeiros, Centro de saúde, entre outros. De facto, são várias as causas que contribuem para o (in)sucesso escolar, pelo que será importante, que “toda a comunidade educativa” interceda no sentido, não só de atenuar e/ou colmatar as várias falhas verificadas, mas também prevenir outras possíveis. A população “alvo” do nosso estudo é balizada pelos alunos de nono ano e os respetivos professores, assim como, o corpo não docente. Os sujeitos de investigação pertencem ao Agrupamento de Escolas do Concelho de Chaves. pela proximidade com a nossa área de estudo e pela disponibilidade demonstrada pelos órgãos da direção para o estudo de caso. Foram nossos objetivos tentar perceber a importância da gestão escolar para o sucesso dos alunos, analisar o funcionamento dos órgãos do agrupamento de escolas estudado, analisar informação referente à sua localização geográfica, condições físicas, recursos humanos, áreas e modalidades de formação, parcerias e protocolos e ainda medidas implementadas pelos órgãos de gestão promotoras de sucesso escolar dos alunos. A análise foi feita através da aplicação de um inquérito ao corpo docente, aos alunos e ao pessoal não docente do agrupamento. Os resultados obtidos permitiram concluir que embora o Agrupamento em análise concorra para uma efetiva prática pedagógica de sucesso mais ainda há a ser feito já que tanto os alunos como o pessoal não docente e mesmo o pessoal docente consideram existirem algumas falhas passíveis de tornar o sucesso escolar menos eficiente que o desejado. Como mais-valia, há sempre o potencial de que tudo o que é feito pode fazer-se melhor! |
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| Autores principais: | Conceição, Paula Neide Reverendo da |
| Assunto: | Gestão escolar Docente Alunos Sucesso escolar |
| Ano: | 2017 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da UTAD |
| Resumo: | Na gestão e administração de uma organização escolar, é indispensável “um bom quadro” de Recursos Humanos, visando desta forma o sucesso da sua missão. Os diferentes órgãos responsáveis pela gestão e administração de qualquer instituição deverão possuir os meios necessários, sejam eles humanos, financeiros ou materiais, de forma a usá-los convenientemente em cada situação específica. Também é conveniente que alguns dos membros da comunidade envolvente da localização geográfica da instituição, cooperem com os elementos da comunidade escolar. Destacam-se, os contributos dos pais e/ou encarregados de educação, Associação de Pais, e Câmara Municipal. No entanto, é de interesse que a ligação “Escola-Meio” seja reforçada, através de auxílios recíprocos com outros possíveis parceiros. Tais como: Associações de proteção Ambiental, Desportivas, Culturais; Bombeiros, Centro de saúde, entre outros. De facto, são várias as causas que contribuem para o (in)sucesso escolar, pelo que será importante, que “toda a comunidade educativa” interceda no sentido, não só de atenuar e/ou colmatar as várias falhas verificadas, mas também prevenir outras possíveis. A população “alvo” do nosso estudo é balizada pelos alunos de nono ano e os respetivos professores, assim como, o corpo não docente. Os sujeitos de investigação pertencem ao Agrupamento de Escolas do Concelho de Chaves. pela proximidade com a nossa área de estudo e pela disponibilidade demonstrada pelos órgãos da direção para o estudo de caso. Foram nossos objetivos tentar perceber a importância da gestão escolar para o sucesso dos alunos, analisar o funcionamento dos órgãos do agrupamento de escolas estudado, analisar informação referente à sua localização geográfica, condições físicas, recursos humanos, áreas e modalidades de formação, parcerias e protocolos e ainda medidas implementadas pelos órgãos de gestão promotoras de sucesso escolar dos alunos. A análise foi feita através da aplicação de um inquérito ao corpo docente, aos alunos e ao pessoal não docente do agrupamento. Os resultados obtidos permitiram concluir que embora o Agrupamento em análise concorra para uma efetiva prática pedagógica de sucesso mais ainda há a ser feito já que tanto os alunos como o pessoal não docente e mesmo o pessoal docente consideram existirem algumas falhas passíveis de tornar o sucesso escolar menos eficiente que o desejado. Como mais-valia, há sempre o potencial de que tudo o que é feito pode fazer-se melhor! |
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