Publicação
Matemática e movimento: uma experiência no ensino e na aprendizagem da matemática
| Resumo: | Este Relatório Final de Estágio no 2.º Ciclo em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico apresenta uma reflexão sobre a Prática de Ensino Supervisionada desenvolvida nos estágios profissionais (Estágio I e Estágio II), em Educação Pré-Escolar no Instituto Nuclisol Jean Piaget e em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico no Centro Escolar da Araucária. O trabalho consiste numa componente teórica, relativa ao tema Matemática e Movimento: uma experiência no ensino e na aprendizagem da Matemática, fundamentada em autores de referência, e uma componente prática descrevendo, pormenorizadamente, as atividades, diretamente relacionadas com o tema, que foi possível implementar. O movimento e a matemática constituem dois aspetos fundamentais presentes no dia a dia de todas as pessoas e, além disso, de extrema relevância no currículo da Educação Pré-Escolar e do Ensino Básico. Desta forma, o papel do educador/professor é fulcral, uma vez, que deverá proporcionar experiências enriquecedoras e atrativas aos alunos por forma a que se envolvam com entusiasmo e dedicação na sua concretização. Neste sentido, interligar o movimento com a matemática, poderá conduzir à concretização destes objetivos, como comprovamos no desenvolvimento das atividades realizadas nos dois contextos escolares. Neste contexto, por forma a enriquecer, este trabalho, propomos, ainda, outras atividades que se poderiam realizar nestes dois níveis de ensino, envolvendo o movimento e a matemática. |
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| Autores principais: | Silva, Ana Isabel Miranda da |
| Assunto: | Matemática Ensino/aprendizagem Movimento Educação pré-escolar Ensino básico 1º ciclo Prática de ensino supervisionada |
| Ano: | 2017 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da UTAD |
| Resumo: | Este Relatório Final de Estágio no 2.º Ciclo em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico apresenta uma reflexão sobre a Prática de Ensino Supervisionada desenvolvida nos estágios profissionais (Estágio I e Estágio II), em Educação Pré-Escolar no Instituto Nuclisol Jean Piaget e em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico no Centro Escolar da Araucária. O trabalho consiste numa componente teórica, relativa ao tema Matemática e Movimento: uma experiência no ensino e na aprendizagem da Matemática, fundamentada em autores de referência, e uma componente prática descrevendo, pormenorizadamente, as atividades, diretamente relacionadas com o tema, que foi possível implementar. O movimento e a matemática constituem dois aspetos fundamentais presentes no dia a dia de todas as pessoas e, além disso, de extrema relevância no currículo da Educação Pré-Escolar e do Ensino Básico. Desta forma, o papel do educador/professor é fulcral, uma vez, que deverá proporcionar experiências enriquecedoras e atrativas aos alunos por forma a que se envolvam com entusiasmo e dedicação na sua concretização. Neste sentido, interligar o movimento com a matemática, poderá conduzir à concretização destes objetivos, como comprovamos no desenvolvimento das atividades realizadas nos dois contextos escolares. Neste contexto, por forma a enriquecer, este trabalho, propomos, ainda, outras atividades que se poderiam realizar nestes dois níveis de ensino, envolvendo o movimento e a matemática. |
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