Publicação
A figura feminina como protagonista de Contos Tradicionais Portugueses
| Resumo: | A literatura infanto-juvenil foi, desde tempos antigos considerada um género menor, já que o seu receptor – a criança – nem sempre teve as considerações merecidas. Com o evoluir dos tempos e da sociedade, esta situação mostra-se em constante mutação, havendo cada vez mais e melhor literatura para crianças e jovens. A primeira forma de literatura infanto-juvenil foi a literatura tradicional de expressão oral e, ainda hoje, consegue provar o seu carácter de universalidade, envolvendo as crianças de várias gerações e de vários tempos nos seus contos. Fá-las imaginar, sonhar, viver, pelas palavras que a compõem. Que a literatura infanto-juvenil e tradicional desenvolve a criança a vários níveis está já provado por diversos estudiosos desta problemática em que nos baseamos. Mas o que é deveras importante mostrar é que os contos tradicionais não deverão ser esquecidos. É função dos Educadores/Professores levá-los para a sala de aula e explorá-los adequadamente, pois o seu cariz educativo fará crescer os alunos. A literatura tradicional representa o pensamento colectivo de um povo que se revê nos contos, transmitindo-os de geração em geração, fazendo deles pertença do património cultural desse povo. A mulher encarada sob o ponto de vista social, é também tratada nos contos, que a retratam de forma mais ou menos verdadeira. Estes mostram, em parte, a função que ela desempenha na época em que estes contos tradicionais são recolhidos e na actualidade. |
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| Autores principais: | Fernandes, Cláudia Daniela Sousa |
| Assunto: | Contos tradicionais, aspectos culturais, Portugal Literatura infanto-juvenil |
| Ano: | 2007 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da UTAD |
| Resumo: | A literatura infanto-juvenil foi, desde tempos antigos considerada um género menor, já que o seu receptor – a criança – nem sempre teve as considerações merecidas. Com o evoluir dos tempos e da sociedade, esta situação mostra-se em constante mutação, havendo cada vez mais e melhor literatura para crianças e jovens. A primeira forma de literatura infanto-juvenil foi a literatura tradicional de expressão oral e, ainda hoje, consegue provar o seu carácter de universalidade, envolvendo as crianças de várias gerações e de vários tempos nos seus contos. Fá-las imaginar, sonhar, viver, pelas palavras que a compõem. Que a literatura infanto-juvenil e tradicional desenvolve a criança a vários níveis está já provado por diversos estudiosos desta problemática em que nos baseamos. Mas o que é deveras importante mostrar é que os contos tradicionais não deverão ser esquecidos. É função dos Educadores/Professores levá-los para a sala de aula e explorá-los adequadamente, pois o seu cariz educativo fará crescer os alunos. A literatura tradicional representa o pensamento colectivo de um povo que se revê nos contos, transmitindo-os de geração em geração, fazendo deles pertença do património cultural desse povo. A mulher encarada sob o ponto de vista social, é também tratada nos contos, que a retratam de forma mais ou menos verdadeira. Estes mostram, em parte, a função que ela desempenha na época em que estes contos tradicionais são recolhidos e na actualidade. |
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