Publicação
O desenvolvimento profissional docente: uma reflexão sobre as vivências e caminhos percorridos
| Resumo: | O presente relatório pretende expor a atividade docente desenvolvida ao longo da minha carreira profissional que teve início no ano letivo de 2004/2005, após a conclusão da licenciatura em Professores do Ensino Básico Variante Educação Física. Trata-se de um trabalho essencialmente reflexivo com vista à obtenção do grau de Mestre em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. Tendo em vista o desenvolvimento e enriquecimento da formação pessoal e profissional, senti a necessidade de ampliar e solidificar os meus conhecimentos através deste relatório reflexivo. Neste sentido, desenvolvi esta reflexão a partir da análise do valor educativo do 1º Ciclo do Ensino Básico. Perante estes pressupostos, na organização deste trabalho, dei maior destaque à minha passagem pelas escolas onde lecionei no 1º Ciclo do Ensino Básico. Assim, através de uma fundamentação teórica, foi possível apresentar a experiência vivenciada, enaltecendo a identidade profissional, o conhecimento adquirido, as práticas letivas implementadas e vivências, incluindo as dificuldades encontradas. Por conseguinte, é de salientar que todo o trabalho desenvolvido no âmbito do 1º Ciclo foi de grande pertinência, destacando-se o ano letivo de 2013/2014, porque tive a oportunidade de participar no Projeto Fénix. Este projeto foi e é uma grande aposta da Secretaria Regional de Educação dos Açores, revelando-se na EBI de Ponta Garça como uma mais valia para o sucesso do ensino e aprendizagem dos alunos. A oportunidade de lecionar e experienciar diferentes realidades em várias escolas, com diversificadas realidades culturais, contribuíram para o meu crescimento e conhecimento profissional, levando-me a não me acomodar e a adaptar-me às novas exigências. Desta forma, através da realização deste trabalho, tive a oportunidade de questionar, analisar e refletir sobre as minhas práticas docentes, tirando elações positivas, mas com a noção que nem sempre foi fácil. Por vezes, as respostas educativas não foram as mais adequadas, mas procurei corrigir-me por forma a contribuir para o sucesso dos alunos e da escola. |
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| Autores principais: | Santos, Paulo Sérgio Valentim dos |
| Assunto: | Profissão docente Ensino básico 1º ciclo Projeto Fénix |
| Ano: | 2015 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da UTAD |
| Resumo: | O presente relatório pretende expor a atividade docente desenvolvida ao longo da minha carreira profissional que teve início no ano letivo de 2004/2005, após a conclusão da licenciatura em Professores do Ensino Básico Variante Educação Física. Trata-se de um trabalho essencialmente reflexivo com vista à obtenção do grau de Mestre em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. Tendo em vista o desenvolvimento e enriquecimento da formação pessoal e profissional, senti a necessidade de ampliar e solidificar os meus conhecimentos através deste relatório reflexivo. Neste sentido, desenvolvi esta reflexão a partir da análise do valor educativo do 1º Ciclo do Ensino Básico. Perante estes pressupostos, na organização deste trabalho, dei maior destaque à minha passagem pelas escolas onde lecionei no 1º Ciclo do Ensino Básico. Assim, através de uma fundamentação teórica, foi possível apresentar a experiência vivenciada, enaltecendo a identidade profissional, o conhecimento adquirido, as práticas letivas implementadas e vivências, incluindo as dificuldades encontradas. Por conseguinte, é de salientar que todo o trabalho desenvolvido no âmbito do 1º Ciclo foi de grande pertinência, destacando-se o ano letivo de 2013/2014, porque tive a oportunidade de participar no Projeto Fénix. Este projeto foi e é uma grande aposta da Secretaria Regional de Educação dos Açores, revelando-se na EBI de Ponta Garça como uma mais valia para o sucesso do ensino e aprendizagem dos alunos. A oportunidade de lecionar e experienciar diferentes realidades em várias escolas, com diversificadas realidades culturais, contribuíram para o meu crescimento e conhecimento profissional, levando-me a não me acomodar e a adaptar-me às novas exigências. Desta forma, através da realização deste trabalho, tive a oportunidade de questionar, analisar e refletir sobre as minhas práticas docentes, tirando elações positivas, mas com a noção que nem sempre foi fácil. Por vezes, as respostas educativas não foram as mais adequadas, mas procurei corrigir-me por forma a contribuir para o sucesso dos alunos e da escola. |
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