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Do teorema de Pitágoras à Trigonometria: uma abordagem elementar
| Summary: | Com este trabalho pretendemos descrever as atividades desenvolvidas na Prática de Ensino Supervisionada e refletir sobre alguns itens considerados pertinentes, tendo em conta o trabalho do professor e a aprendizagem da Matemática. O trabalho está dividido em três capítulos. No primeiro fazemos uma breve reflexão teórica sobre o papel do professor, as práticas de ensino em sala de aula, a utilização das novas tecnologias e a necessidade de motivar os alunos para o gosto e interesse pela disciplina, fazendo-se ainda algumas referências ao programa e metas curriculares do ensino básico e do ensino secundário. No segundo capítulo é apresentada uma breve história do Colégio de S. Gonçalo, um resumo do seu projeto educativo e todo o trabalho desenvolvido na Prática de Ensino Supervisionada. São descritas as atividades realizadas pelos alunos, em sala de aula. No terceiro capítulo é feita uma pequena resenha histórica sobre a vida de Pitágoras e o quanto significou para a Humanidade a curiosidade e sagacidade deste homem notável da Grécia Antiga. A demonstração do teorema com o seu nome permitiu um avanço extraordinário no desenvolvimento da geometria básica, com aplicações práticas e aplicações trigonométricas. |
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| Main Authors: | Soares, Manuel Francisco de Almeida |
| Subject: | Pitágoras, 569 a.C.-470 a.C. Matemática Problemas Geometria Prática de ensino supervisionada |
| Year: | 2015 |
| Country: | Portugal |
| Document type: | master thesis |
| Access type: | restricted access |
| Associated institution: | Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro |
| Language: | Portuguese |
| Origin: | Repositório da UTAD |
| Summary: | Com este trabalho pretendemos descrever as atividades desenvolvidas na Prática de Ensino Supervisionada e refletir sobre alguns itens considerados pertinentes, tendo em conta o trabalho do professor e a aprendizagem da Matemática. O trabalho está dividido em três capítulos. No primeiro fazemos uma breve reflexão teórica sobre o papel do professor, as práticas de ensino em sala de aula, a utilização das novas tecnologias e a necessidade de motivar os alunos para o gosto e interesse pela disciplina, fazendo-se ainda algumas referências ao programa e metas curriculares do ensino básico e do ensino secundário. No segundo capítulo é apresentada uma breve história do Colégio de S. Gonçalo, um resumo do seu projeto educativo e todo o trabalho desenvolvido na Prática de Ensino Supervisionada. São descritas as atividades realizadas pelos alunos, em sala de aula. No terceiro capítulo é feita uma pequena resenha histórica sobre a vida de Pitágoras e o quanto significou para a Humanidade a curiosidade e sagacidade deste homem notável da Grécia Antiga. A demonstração do teorema com o seu nome permitiu um avanço extraordinário no desenvolvimento da geometria básica, com aplicações práticas e aplicações trigonométricas. |
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