Publicação
O papel das lideranças intermédias na gestão do agrupamento de escolas: os coordenadores de estabelecimento
| Resumo: | O trabalho tem por objeto de estudo o papel do coordenador de estabelecimento com a intenção de conhecer as representações dos docentes relativamente ao papel desempenhado pelo coordenador de estabelecimento para gestão do agrupamento. Este problema emerge da constituição dos agrupamentos de escola que em si agregam vários estabelecimentos de ensino. Neste âmbito, a figura do coordenador de estabelecimento apresenta-se, para nós, como relevante na medida em que, se por um lado tem um espaço próprio em que exerce as suas funções, por outro reconhece-se a importância da sua relação com o diretor para o funcionamento do agrupamento, fazendo uso dos modelos cultural, politico e democrático. Para o efeito, realizamos uma investigação de natureza qualitativa e quantitativa, de multicasos, usando como técnicas de recolha de dados as entrevistas, os questionários e para interpretação dos dados a análise de conteúdo à custa de vários quadros de categoria criados para o efeito. A articulação entre os coordenadores de estabelecimento e a direção do agrupamento é feita tendo em conta determinados valores, como o respeito pelos direitos e valores da condição humana e pela responsabilidade, à luz das competências consagradas na legislação em vigor. |
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| Autores principais: | Pinto, Eugénia Lucinda Castro |
| Assunto: | Gestão escolar Liderança Coordenadores |
| Ano: | 2017 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da UTAD |
| Resumo: | O trabalho tem por objeto de estudo o papel do coordenador de estabelecimento com a intenção de conhecer as representações dos docentes relativamente ao papel desempenhado pelo coordenador de estabelecimento para gestão do agrupamento. Este problema emerge da constituição dos agrupamentos de escola que em si agregam vários estabelecimentos de ensino. Neste âmbito, a figura do coordenador de estabelecimento apresenta-se, para nós, como relevante na medida em que, se por um lado tem um espaço próprio em que exerce as suas funções, por outro reconhece-se a importância da sua relação com o diretor para o funcionamento do agrupamento, fazendo uso dos modelos cultural, politico e democrático. Para o efeito, realizamos uma investigação de natureza qualitativa e quantitativa, de multicasos, usando como técnicas de recolha de dados as entrevistas, os questionários e para interpretação dos dados a análise de conteúdo à custa de vários quadros de categoria criados para o efeito. A articulação entre os coordenadores de estabelecimento e a direção do agrupamento é feita tendo em conta determinados valores, como o respeito pelos direitos e valores da condição humana e pela responsabilidade, à luz das competências consagradas na legislação em vigor. |
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