Publicação
Perceções da multiculturalidade na escola
| Resumo: | Vivemos numa época da qual se observa uma grande mudança na sociedade derivada das contínuas migrações em massa de pessoas naturais de países menos desenvolvidos para países mais desenvolvidos com objetivo de busca por uma vida melhor. Portugal é um dos países onde se pode observar um aumento significativo da diversidade sociocultural dada a constante chegada de imigrantes e refugiados de diversos pontos do mundo. Isto, inevitavelmente, exige uma análise e reflexão sobre quais são as melhores respostas que podem ser dadas no campo da educação. Ou seja, é necessária uma adaptação por parte das escolas que vise uma educação multicultural no sentido de promover a coexistência de culturas distintas, numa única sociedade, sem preconceito ou discriminação. Assim, o objetivo desta investigação passa, não só por perceber quais as estratégias e programas adotados até ao dia de hoje por parte das escolas, com o objetivo de atingir o bem-estar de todas as diversidades existentes nas mesmas, mas também, conseguir perceber se essas estratégias foram e continuam a ser suficientes para resolver todas as questões associadas a esta temática. |
|---|---|
| Autores principais: | Teixeira, Helena Isabel Dias |
| Assunto: | Migrantes e refugiados Multiculturalidade Diversidade Educação Programas Estratégias |
| Ano: | 2024 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da UTAD |
| Resumo: | Vivemos numa época da qual se observa uma grande mudança na sociedade derivada das contínuas migrações em massa de pessoas naturais de países menos desenvolvidos para países mais desenvolvidos com objetivo de busca por uma vida melhor. Portugal é um dos países onde se pode observar um aumento significativo da diversidade sociocultural dada a constante chegada de imigrantes e refugiados de diversos pontos do mundo. Isto, inevitavelmente, exige uma análise e reflexão sobre quais são as melhores respostas que podem ser dadas no campo da educação. Ou seja, é necessária uma adaptação por parte das escolas que vise uma educação multicultural no sentido de promover a coexistência de culturas distintas, numa única sociedade, sem preconceito ou discriminação. Assim, o objetivo desta investigação passa, não só por perceber quais as estratégias e programas adotados até ao dia de hoje por parte das escolas, com o objetivo de atingir o bem-estar de todas as diversidades existentes nas mesmas, mas também, conseguir perceber se essas estratégias foram e continuam a ser suficientes para resolver todas as questões associadas a esta temática. |
|---|