Publicação
Relatório da Prática de Ensino Supervisionada
| Resumo: | O Relatório da Prática de Ensino Supervisionada está integrado no plano de estudos do Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário e tem como finalidade relatar tudo o que se passou ao longo de todo o estágio. assim sendo, divulgo todas as experiências vividas durante estes meses, as dificuldades encontradas e como as superei, o processo de aprendizagem e todas as tarefas realizadas. Numa primeira fase apresento o meu enquadramento pessoal no estágio e todo o contexto escolar, nomeadamente a escola, os recursos e a primeira turma que lecionei. A segunda e terceira fases transmitem todas as tarefas de estágio aplicadas durante todo o processo. Aqui apresento todos os documentos que utilizei ao longo do ano letivo não só para as avaliações, mas também para relacionar entre a Escola e o Meio como por exemplo o estudo de turma e as atividades extracurriculares. Na quarta fase construo uma reflexão final sobre todo o trabalho realizado, tirando conclusões e sublinhando os aspetos mais importantes e que revelam ser essenciais para a formação do docente. Concluindo, este relatório é uma espécie de “diário do estagiário” em que mostramos todo o processo vivido e sentido ao longo do ano letivo. |
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| Autores principais: | Sá, José Albino Pereira de |
| Assunto: | Estágio pedagógico Ensino-aprendizagem |
| Ano: | 2020 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da UTAD |
| Resumo: | O Relatório da Prática de Ensino Supervisionada está integrado no plano de estudos do Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário e tem como finalidade relatar tudo o que se passou ao longo de todo o estágio. assim sendo, divulgo todas as experiências vividas durante estes meses, as dificuldades encontradas e como as superei, o processo de aprendizagem e todas as tarefas realizadas. Numa primeira fase apresento o meu enquadramento pessoal no estágio e todo o contexto escolar, nomeadamente a escola, os recursos e a primeira turma que lecionei. A segunda e terceira fases transmitem todas as tarefas de estágio aplicadas durante todo o processo. Aqui apresento todos os documentos que utilizei ao longo do ano letivo não só para as avaliações, mas também para relacionar entre a Escola e o Meio como por exemplo o estudo de turma e as atividades extracurriculares. Na quarta fase construo uma reflexão final sobre todo o trabalho realizado, tirando conclusões e sublinhando os aspetos mais importantes e que revelam ser essenciais para a formação do docente. Concluindo, este relatório é uma espécie de “diário do estagiário” em que mostramos todo o processo vivido e sentido ao longo do ano letivo. |
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