Publicação
Aptidão física e desempenho acadêmico: um estudo com alunos do ensino médio na cidade de João Pessoa, Paraíba
| Resumo: | Estudos vêm demonstrando que a prática de atividade física regular colabora com diversos benefícios, tanto para a saúde, quanto sociais. Entretanto, o estilo de vida moderno tem contribuído com o sedentarismo, sobretudo nas populações jovens. O objetivo do presente estudo foi verificar a correlação entre os níveis de aptidão física com o desempenho acadêmico em estudantes do ensino médio. Trata-se de um estudo descritivo e transversal com a participação de 133 estudantes de ambos os sexos com idade entre 15 e 17 anos, de uma escola estadual de ensino médio, localizada na cidade de João Pessoa, Paraíba. Para a avaliação da aptidão física foi utilizada a bateria de testes físicos do FITESCOLA, no entanto, o desempenho acadêmico foi avaliado através da média das disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática. Foram feitas correlações entre o desempenho acadêmico e as variáveis (VO2máx., IMC, massa gorda, percentual de gordura, resistência abdominal, força de membros superiores, força de membros inferiores e flexibilidade), utilizando Spearman's rho. Para a comparação do desempenho acadêmico, entre os sexos, foi utilizado o teste T Student. Sobre o desempenho acadêmico, o grupo masculino apresentou desempenho superior ao feminino (p<0,03) porém, ambos os sexos apresentaram inaptidão na aptidão física, com relação às variáveis resistência abdominal, força de membros superiores, força de membros inferiores e VO2máx. Adicionalmente, o grupo feminino apresentou inaptidão na flexibilidade e nas dobras cutâneas. Foi encontrado relação do desempenho acadêmico com o VO2máx. e força de membros inferiores para ambos os sexos e, ainda, com força de membros superiores, resistência abdominal, flexibilidade e percentual de gordura apenas para o grupo feminino. Concluiu-se que, ambos os sexos apresentam uma inaptidão física e houve associação da aptidão muscular, da aptidão aeróbia e da composição corporal com o desempenho acadêmico de estudantes do ensino médio. |
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| Autores principais: | Dantas, Janderly da Silva |
| Assunto: | Aptidão física Atividade física |
| Ano: | 2020 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da UTAD |
| Resumo: | Estudos vêm demonstrando que a prática de atividade física regular colabora com diversos benefícios, tanto para a saúde, quanto sociais. Entretanto, o estilo de vida moderno tem contribuído com o sedentarismo, sobretudo nas populações jovens. O objetivo do presente estudo foi verificar a correlação entre os níveis de aptidão física com o desempenho acadêmico em estudantes do ensino médio. Trata-se de um estudo descritivo e transversal com a participação de 133 estudantes de ambos os sexos com idade entre 15 e 17 anos, de uma escola estadual de ensino médio, localizada na cidade de João Pessoa, Paraíba. Para a avaliação da aptidão física foi utilizada a bateria de testes físicos do FITESCOLA, no entanto, o desempenho acadêmico foi avaliado através da média das disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática. Foram feitas correlações entre o desempenho acadêmico e as variáveis (VO2máx., IMC, massa gorda, percentual de gordura, resistência abdominal, força de membros superiores, força de membros inferiores e flexibilidade), utilizando Spearman's rho. Para a comparação do desempenho acadêmico, entre os sexos, foi utilizado o teste T Student. Sobre o desempenho acadêmico, o grupo masculino apresentou desempenho superior ao feminino (p<0,03) porém, ambos os sexos apresentaram inaptidão na aptidão física, com relação às variáveis resistência abdominal, força de membros superiores, força de membros inferiores e VO2máx. Adicionalmente, o grupo feminino apresentou inaptidão na flexibilidade e nas dobras cutâneas. Foi encontrado relação do desempenho acadêmico com o VO2máx. e força de membros inferiores para ambos os sexos e, ainda, com força de membros superiores, resistência abdominal, flexibilidade e percentual de gordura apenas para o grupo feminino. Concluiu-se que, ambos os sexos apresentam uma inaptidão física e houve associação da aptidão muscular, da aptidão aeróbia e da composição corporal com o desempenho acadêmico de estudantes do ensino médio. |
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