Publicação
O papel do coordenador no planejamento cooperativo: um estudo de caso com recurso a aprendizagem cooperativa
| Resumo: | A realização desse trabalho teve como ponto de partida um estudo de caso sobre o papel do coordenador no planejamento cooperativo um estudo de caso com recurso a aprendizagem cooperativa. Essa proposta de pesquisa partiu da necessidade de trabalhar num contexto de cooperação e sobre o papel desempenhado pelo supervisor/coordenador pedagógico no ambiente escolar. O embasamento teórico permitiu que houvesse mais compreensão sobre o processo da supervisão pedagógica, o planejamento e aprendizagem cooperativa. Os estudos sobre esse tema também permitiu que se pusesse em prática atitudes de cooperação na coordenação pedagógica. Para essa pesquisa foi utilizada uma metodologia qualitativa, tendo a participação da pesquisadora agindo no papel de coordenadora e de cinco professoras de uma escola particular de Educação Infantil da cidade de Fortaleza no estado do Ceará. As técnicas para obtenção e análise de dados foram questionários e entrevistas aplicados as cinco professoras antes e depois do estudo de caso. Todos os momentos deste trabalho também foram descritos através de um Diário de Bordo pela pesquisadora. Ao final do estudo constatou-se que todo trabalho onde há participação coletiva há maior entrosamento da equipe e os benefícios são inúmeros, no ambiente, onde as práticas de cooperação são comuns no ambiente escolar. |
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| Autores principais: | Gomes, Sherydan Lima Ferreira |
| Assunto: | Aprendizagem cooperativa Supervisão pedagógica Coordenação pedagógica |
| Ano: | 2016 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da UTAD |
| Resumo: | A realização desse trabalho teve como ponto de partida um estudo de caso sobre o papel do coordenador no planejamento cooperativo um estudo de caso com recurso a aprendizagem cooperativa. Essa proposta de pesquisa partiu da necessidade de trabalhar num contexto de cooperação e sobre o papel desempenhado pelo supervisor/coordenador pedagógico no ambiente escolar. O embasamento teórico permitiu que houvesse mais compreensão sobre o processo da supervisão pedagógica, o planejamento e aprendizagem cooperativa. Os estudos sobre esse tema também permitiu que se pusesse em prática atitudes de cooperação na coordenação pedagógica. Para essa pesquisa foi utilizada uma metodologia qualitativa, tendo a participação da pesquisadora agindo no papel de coordenadora e de cinco professoras de uma escola particular de Educação Infantil da cidade de Fortaleza no estado do Ceará. As técnicas para obtenção e análise de dados foram questionários e entrevistas aplicados as cinco professoras antes e depois do estudo de caso. Todos os momentos deste trabalho também foram descritos através de um Diário de Bordo pela pesquisadora. Ao final do estudo constatou-se que todo trabalho onde há participação coletiva há maior entrosamento da equipe e os benefícios são inúmeros, no ambiente, onde as práticas de cooperação são comuns no ambiente escolar. |
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