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A pedagogia social na revalorização do estatuto antropológico do sujeito

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Resumo:El reconocimiento del estatuto y de la figura antropológica del sujeto en el marco de la contemporaneidad justifica que la Pedagogía Social –saber matricial de la educación social– sea interpelada a partir de una filosofía de la educación y de una ética. Procurando fundamentar esta posición, nos proponemos repensar algunos de los presupuestos del Humanismo, intentando evidenciar los valores de referencia de una intervención socio-educativa centrada en los sujetos: en sus deseos, problemas, dilemas y misterios.
Autores principais:Carvalho, Adalberto Dias de
Outros Autores:Baptista, Isabel
Assunto:Filosofia da Educação Ética Pedagogia Social Sujeito Humanismo Contemporaneidade
Ano:2003
País:Portugal
Tipo de documento:artigo
Tipo de acesso:acesso restrito
Instituição associada:Universidade Católica Portuguesa
Idioma:português
Origem:Veritati - Repositório Institucional da Universidade Católica Portuguesa

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