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Percurso para o desenvolvimento de competências de especialização no cuidado à pessoa em situação crítica

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Detalhes bibliográficos
Resumo:O presente relatório surge no âmbito da unidade curricular Estágio Final e Relatório, integrada no ciclo de estudos do 17º Curso de Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica na área de Enfermagem à Pessoa em Situação Crítica, da Escola de Enfermagem da Universidade Católica Portuguesa, no Porto. A referida unidade curricular visa a promoção de oportunidades que permitam ao estudante desenvolver capacidades de análise, reflexão, fundamentação e intervenção eficaz em cenários onde a pessoa em situação crítica é a protagonista. Intitulado de Percurso para o Desenvolvimento de Competências de Especialização no Cuidado à Pessoa em Situação Crítica, este documento assume a missão de descrever, analisar e fundamentar este percurso de desenvolvimento de competências de enfermagem especializada na área de enfermagem à pessoa em situação crítica. Esse processo de desenvolvimento de competências foi realizado ao longo do estágio final, o qual abrangeu dois contextos de cuidados de saúde dedicados à pessoa em situação crítica: cuidados intensivos e serviço de urgência. O presente relatório encontra-se dividido em três partes. A primeira diz respeito à introdução, onde é realizado um enquadramento do presente curso de mestrado, da unidade curricular Estágio Final e Relatório e da sua pertinência no curso. Segue-se a descrição e análise crítico-reflexiva das experiências vivenciadas, dos conhecimentos adquiridos, das atividades realizadas e dos objetivos atingidos, permitindo-me fundamentar este processo de desenvolvimento de competências especializadas na área da enfermagem à pessoa em situação crítica. Por fim, a conclusão, onde é feito um sumário dos especiais contributos que o estágio final teve no desenvolvimento de competências profissionais e académicas, as dificuldades sentidas e as expectativas para o meu futuro enquanto enfermeira especialista e mestre em enfermagem. Sendo este um curso de mestrado numa área de especialização, e não apenas um curso de especialização, importa mencionar as competências académicas desenvolvidas. Estas assentam na capacidade que o estudante deverá apresentar em procurar o conhecimento baseado na melhor evidência científica existente, e utilizá-lo para responder às várias situações e necessidades que vão surgindo ao longo da sua prática, visando a excelência dos cuidados de enfermagem, onde a qualidade é mandatória. A prestação de cuidados de enfermagem especializados visa, não só prestar o melhor cuidado de enfermagem à pessoa em situação crítica e sua família/cuidador, mas também contribuir para a divulgação de novo conhecimento, proveniente de uma prática contínua de pesquisa da evidência científica. Assim, a fundamentação da prática de enfermagem especializada, com base na melhor evidência científica, deverá ser um processo contínuo e motivado, com a ambição da excelência dos cuidados. Nesse sentido, ao longo deste percurso, abracei a oportunidade de contribuir para essa divulgação de conhecimento científico através: da elaboração de um póster, apresentado no I Congresso de Enfermagem Intensiva Polivalente, promovido pela Unidade Local de Saúde Gaia-Espinho; de uma ação de formação à equipa de enfermagem do serviço de medicina intensiva onde estagiei, e da elaboração de um artigo de revisão do tipo scoping, submetido para publicação numa revista científica, com revisão por pares. O percurso efetuado contribuiu positivamente para o desenvolvimento de competências de enfermeiro especialista em enfermagem médico-cirúrgica na área da enfermagem à pessoa em situação crítica. Considero que as competências profissionais aliadas às competências académicas desenvolvidas ao longo deste curso, serão a receita perfeita para a prestação de melhores cuidados de enfermagem, os cuidados de enfermagem especializados.
Autores principais:Miranda, Alice Maia de
Assunto:Cuidados de enfermagem Competência Enfermeiro especialista Pessoa em situação crítica Nursing care Competency Specialist nurse Critically ill patient
Ano:2025
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade Católica Portuguesa
Idioma:português
Origem:Veritati - Repositório Institucional da Universidade Católica Portuguesa
Descrição
Resumo:O presente relatório surge no âmbito da unidade curricular Estágio Final e Relatório, integrada no ciclo de estudos do 17º Curso de Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica na área de Enfermagem à Pessoa em Situação Crítica, da Escola de Enfermagem da Universidade Católica Portuguesa, no Porto. A referida unidade curricular visa a promoção de oportunidades que permitam ao estudante desenvolver capacidades de análise, reflexão, fundamentação e intervenção eficaz em cenários onde a pessoa em situação crítica é a protagonista. Intitulado de Percurso para o Desenvolvimento de Competências de Especialização no Cuidado à Pessoa em Situação Crítica, este documento assume a missão de descrever, analisar e fundamentar este percurso de desenvolvimento de competências de enfermagem especializada na área de enfermagem à pessoa em situação crítica. Esse processo de desenvolvimento de competências foi realizado ao longo do estágio final, o qual abrangeu dois contextos de cuidados de saúde dedicados à pessoa em situação crítica: cuidados intensivos e serviço de urgência. O presente relatório encontra-se dividido em três partes. A primeira diz respeito à introdução, onde é realizado um enquadramento do presente curso de mestrado, da unidade curricular Estágio Final e Relatório e da sua pertinência no curso. Segue-se a descrição e análise crítico-reflexiva das experiências vivenciadas, dos conhecimentos adquiridos, das atividades realizadas e dos objetivos atingidos, permitindo-me fundamentar este processo de desenvolvimento de competências especializadas na área da enfermagem à pessoa em situação crítica. Por fim, a conclusão, onde é feito um sumário dos especiais contributos que o estágio final teve no desenvolvimento de competências profissionais e académicas, as dificuldades sentidas e as expectativas para o meu futuro enquanto enfermeira especialista e mestre em enfermagem. Sendo este um curso de mestrado numa área de especialização, e não apenas um curso de especialização, importa mencionar as competências académicas desenvolvidas. Estas assentam na capacidade que o estudante deverá apresentar em procurar o conhecimento baseado na melhor evidência científica existente, e utilizá-lo para responder às várias situações e necessidades que vão surgindo ao longo da sua prática, visando a excelência dos cuidados de enfermagem, onde a qualidade é mandatória. A prestação de cuidados de enfermagem especializados visa, não só prestar o melhor cuidado de enfermagem à pessoa em situação crítica e sua família/cuidador, mas também contribuir para a divulgação de novo conhecimento, proveniente de uma prática contínua de pesquisa da evidência científica. Assim, a fundamentação da prática de enfermagem especializada, com base na melhor evidência científica, deverá ser um processo contínuo e motivado, com a ambição da excelência dos cuidados. Nesse sentido, ao longo deste percurso, abracei a oportunidade de contribuir para essa divulgação de conhecimento científico através: da elaboração de um póster, apresentado no I Congresso de Enfermagem Intensiva Polivalente, promovido pela Unidade Local de Saúde Gaia-Espinho; de uma ação de formação à equipa de enfermagem do serviço de medicina intensiva onde estagiei, e da elaboração de um artigo de revisão do tipo scoping, submetido para publicação numa revista científica, com revisão por pares. O percurso efetuado contribuiu positivamente para o desenvolvimento de competências de enfermeiro especialista em enfermagem médico-cirúrgica na área da enfermagem à pessoa em situação crítica. Considero que as competências profissionais aliadas às competências académicas desenvolvidas ao longo deste curso, serão a receita perfeita para a prestação de melhores cuidados de enfermagem, os cuidados de enfermagem especializados.