Publicação
O caminho para a mestria do cuidado especializado de crianças, jovens e famílias : relatório de estágio
| Resumo: | Este relatório descreve o percurso de aprendizagem e o desenvolvimento de competências especializadas no âmbito da Unidade Curricular "Estágio Final e Relatório" do Mestrado em Enfermagem, com especialização em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica da Escola de Enfermagem da Universidade Católica Portuguesa no Porto O estágio decorreu nos contextos de Cuidados Intensivos Neonatais, Serviço de Urgência Pediátrica e Serviço de Internamento Médico-cirúrgico Pediátrico. Com uma abordagem descritiva e crítico-reflexiva, o documento visa demonstrar a consolidação das competências de mestre e enfermeiro especialista nos quatro domínios: Prestação de Cuidados, Gestão, Investigação e Formação. O relatório assume o duplo propósito de evidenciar a integração entre teoria e prática e de refletir criticamente sobre o impacto desse processo na construção da identidade profissional do EEESIP. A prestação de cuidados foi orientada por uma prática humanizada e colaborativa, promovendo a adaptação da criança/jovem e da família às transições de saúde e doença. Foram particularmente relevantes as experiências de gestão da dor, comunicação com a criança e família, parentalidade e intervenção em situações de complexidade clínica. No domínio da gestão, consolidaram-se competências de liderança, planeamento e tomada de decisão, com enfoque na otimização de recursos humanos e materiais, no fortalecimento do trabalho em equipa e na garantia de cuidados seguros e eficazes. A investigação foi um eixo estruturante, destacando-se a realização de uma Revisão Integrativa da Literatura sobre os efeitos da exposição a ecrãs no sono dos adolescentes, contribuindo para a prática baseada na evidência. Já a formação foi entendida como um processo dinâmico e contínuo, desenvolvido tanto na vertente de autoformação como na capacitação dos pares, evidenciada pela realização de ações formativas em serviço e pela participação ativa em eventos científicos e pedagógicos. A reflexão final sublinha o caráter transformador do percurso, demonstrando o crescimento pessoal e profissional e reforçando o compromisso com a qualidade, segurança e humanização dos cuidados e a evolução da disciplina de Enfermagem. |
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| Autores principais: | Salvador, Marina Renata Araújo |
| Assunto: | Enfermeiro especialista Enfermagem de saúde infantil e pediátrica Competências Criança Família Specialist nurse Child and pediatric health nursing Skills Child Family |
| Ano: | 2026 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade Católica Portuguesa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Veritati - Repositório Institucional da Universidade Católica Portuguesa |
| Resumo: | Este relatório descreve o percurso de aprendizagem e o desenvolvimento de competências especializadas no âmbito da Unidade Curricular "Estágio Final e Relatório" do Mestrado em Enfermagem, com especialização em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica da Escola de Enfermagem da Universidade Católica Portuguesa no Porto O estágio decorreu nos contextos de Cuidados Intensivos Neonatais, Serviço de Urgência Pediátrica e Serviço de Internamento Médico-cirúrgico Pediátrico. Com uma abordagem descritiva e crítico-reflexiva, o documento visa demonstrar a consolidação das competências de mestre e enfermeiro especialista nos quatro domínios: Prestação de Cuidados, Gestão, Investigação e Formação. O relatório assume o duplo propósito de evidenciar a integração entre teoria e prática e de refletir criticamente sobre o impacto desse processo na construção da identidade profissional do EEESIP. A prestação de cuidados foi orientada por uma prática humanizada e colaborativa, promovendo a adaptação da criança/jovem e da família às transições de saúde e doença. Foram particularmente relevantes as experiências de gestão da dor, comunicação com a criança e família, parentalidade e intervenção em situações de complexidade clínica. No domínio da gestão, consolidaram-se competências de liderança, planeamento e tomada de decisão, com enfoque na otimização de recursos humanos e materiais, no fortalecimento do trabalho em equipa e na garantia de cuidados seguros e eficazes. A investigação foi um eixo estruturante, destacando-se a realização de uma Revisão Integrativa da Literatura sobre os efeitos da exposição a ecrãs no sono dos adolescentes, contribuindo para a prática baseada na evidência. Já a formação foi entendida como um processo dinâmico e contínuo, desenvolvido tanto na vertente de autoformação como na capacitação dos pares, evidenciada pela realização de ações formativas em serviço e pela participação ativa em eventos científicos e pedagógicos. A reflexão final sublinha o caráter transformador do percurso, demonstrando o crescimento pessoal e profissional e reforçando o compromisso com a qualidade, segurança e humanização dos cuidados e a evolução da disciplina de Enfermagem. |
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