Publicação
O poder da imagem na aprendizagem de língua estrangeira
| Resumo: | O presente relatório dissertativo visa revelar as potencialidades de utilização das imagens no processo de ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras, através da investigação teórica e a prática pedagógica. Na primeira parte desenvolvemos uma investigação teórica sobre a definição ampla do conceito de imagem. Tendo em conta a sua posição na sociedade atual, ligamos o crescimento da comunicação visual com a educação, sobretudo neste caso, no ensino de línguas. A partir daí, evidenciamos os benefícios de aplicação das imagens, e, para tirar o maior proveito deste recurso visual, será desenvolvida uma reflexão sobre as relações imagem-texto e a importância de formação de imagens/modelos mentais que possam contribuir para a seleção das imagens na preparação de aulas de modo a facilitar a compreensão da matéria pela parte dos alunos. Tomando as teorias desenvolvidas, na segunda parte deste relatório descreveremos a metodologia de investigação e analisaremos as aulas dinamizadas pelo professor-investigador. A análise será feita com base nos resultados das tarefas da aula, das atividades implementadas e na reação imediata dos alunos; também, para uma análise holística, serão tidas em consideração outras aulas sem o recurso visual. |
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| Autores principais: | Man, Hou Chang |
| Assunto: | Imagens Comunicação Ensino-aprendizagem Línguas estrangeiras Imagery Communication Teaching-learning Foreign languages |
| Ano: | 2019 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade Católica Portuguesa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Veritati - Repositório Institucional da Universidade Católica Portuguesa |
| Resumo: | O presente relatório dissertativo visa revelar as potencialidades de utilização das imagens no processo de ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras, através da investigação teórica e a prática pedagógica. Na primeira parte desenvolvemos uma investigação teórica sobre a definição ampla do conceito de imagem. Tendo em conta a sua posição na sociedade atual, ligamos o crescimento da comunicação visual com a educação, sobretudo neste caso, no ensino de línguas. A partir daí, evidenciamos os benefícios de aplicação das imagens, e, para tirar o maior proveito deste recurso visual, será desenvolvida uma reflexão sobre as relações imagem-texto e a importância de formação de imagens/modelos mentais que possam contribuir para a seleção das imagens na preparação de aulas de modo a facilitar a compreensão da matéria pela parte dos alunos. Tomando as teorias desenvolvidas, na segunda parte deste relatório descreveremos a metodologia de investigação e analisaremos as aulas dinamizadas pelo professor-investigador. A análise será feita com base nos resultados das tarefas da aula, das atividades implementadas e na reação imediata dos alunos; também, para uma análise holística, serão tidas em consideração outras aulas sem o recurso visual. |
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