Publicação
A urgência de partilhar o pão, hoje : uma reflexão a partir da unidade letiva 3 "A Partilha do pão” do 6.º ano do Programa de EMRC
| Resumo: | A partir das questões levantadas no decorrer da Prática de Ensino Supervisionada (PES) que motivaram o presente Relatório Final da Prática de Ensino Supervisionada – sobre a indiferença da sociedade hodierna perante a fome e a necessidade de sensibilizar os alunos para tal, procurou-se refletir de que forma a disciplina de Educação Moral e Religiosa Católica pode contribuir para promover atitudes de partilha e fraternidade. Feita a pesquisa documental sobre a dinâmica do dom que implica a partilha e a sua relevância para a dignidade da vida humana, foi-se construindo uma proposta baseada numa pedagogia cooperativa que ajude os alunos a refletir sobre as questões lançadas pela fome e a indiferença e, por consequência, a necessidade de partilhar e de construir fraternidade. |
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| Autores principais: | Pacheco, José Manuel da Conceição Calado |
| Assunto: | Educação Moral e Religiosa Católica Partilha Dom Doutrina Social da Igreja Fome Pedagogia cooperativa To share Gift The Church’s Social Doctrine Solidarity Cooperative pedagogie |
| Ano: | 2020 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade Católica Portuguesa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Veritati - Repositório Institucional da Universidade Católica Portuguesa |
| Resumo: | A partir das questões levantadas no decorrer da Prática de Ensino Supervisionada (PES) que motivaram o presente Relatório Final da Prática de Ensino Supervisionada – sobre a indiferença da sociedade hodierna perante a fome e a necessidade de sensibilizar os alunos para tal, procurou-se refletir de que forma a disciplina de Educação Moral e Religiosa Católica pode contribuir para promover atitudes de partilha e fraternidade. Feita a pesquisa documental sobre a dinâmica do dom que implica a partilha e a sua relevância para a dignidade da vida humana, foi-se construindo uma proposta baseada numa pedagogia cooperativa que ajude os alunos a refletir sobre as questões lançadas pela fome e a indiferença e, por consequência, a necessidade de partilhar e de construir fraternidade. |
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