Publicação
Relação entre imagem corporal positiva, regulação emocional e sintomas de depressão, ansiedade e stress em estudantes do ensino superior
| Resumo: | O ensino superior é frequentemente marcado por desafios significativos, que podem ter impacto na saúde mental, contribuindo para elevados níveis de depressão, ansiedade e stress. A imagem corporal positiva, tem sido apontada como um fator protetor relevante, associando-se a maior autoestima e bem-estar psicológico. Além disso, indivíduos com uma imagem corporal positiva tendem a apresentar uma regulação emocional mais eficaz, o que facilita respostas emocionais mais adaptativas perante exigências emocionais. Este estudo pretendeu analisar a relação entre a imagem corporal positiva, regulação emocional e sintomatologia de depressão, ansiedade e stress em estudantes do ensino superior. A amostra foi constituída por 216 estudantes do ensino superior, que responderam a quatro instrumentos: Questionário Sociodemográfico, Escala de Apreciação Corporal; Escala da Responsividade Corporal; Escala de Dificuldades na Regulação Emocional; e Escala de Ansiedade, Depressão e Stress. Os resultados indicaram correlações negativas significativas entre a imagem corporal positiva (apreciação e responsividade corporal) e sintomas de depressão, ansiedade e stress, bem como com as dificuldades na regulação emocional. Verificou-se que níveis mais elevados de imagem corporal positiva estão associados a menores dificuldades de regulação emocional e menor sintomatologia psicológica. As análises de moderação demonstraram que as dificuldades na regulação emocional moderam significativamente a relação entre a responsabilidade corporal e os sintomas de depressão, ansiedade e stress. Assim, quanto menores forem essas dificuldades, mais evidente se torna o efeito protetor de uma imagem corporal positiva. Estes resultados sublinharam o papel central da regulação emocional na prevenção em saúde mental no ensino superior. |
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| Autores principais: | Silva, Leandra Araújo da |
| Assunto: | Ansiedade e stresse Anxiety and stress symptoms Depression Emotional regulation Estudantes ensino superior Higher education students Imagem corporal positiva Positive body image Regulação emocional sintomatologia de depressão |
| Ano: | 2025 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso embargado |
| Instituição associada: | Universidade Católica Portuguesa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Veritati - Repositório Institucional da Universidade Católica Portuguesa |
| Resumo: | O ensino superior é frequentemente marcado por desafios significativos, que podem ter impacto na saúde mental, contribuindo para elevados níveis de depressão, ansiedade e stress. A imagem corporal positiva, tem sido apontada como um fator protetor relevante, associando-se a maior autoestima e bem-estar psicológico. Além disso, indivíduos com uma imagem corporal positiva tendem a apresentar uma regulação emocional mais eficaz, o que facilita respostas emocionais mais adaptativas perante exigências emocionais. Este estudo pretendeu analisar a relação entre a imagem corporal positiva, regulação emocional e sintomatologia de depressão, ansiedade e stress em estudantes do ensino superior. A amostra foi constituída por 216 estudantes do ensino superior, que responderam a quatro instrumentos: Questionário Sociodemográfico, Escala de Apreciação Corporal; Escala da Responsividade Corporal; Escala de Dificuldades na Regulação Emocional; e Escala de Ansiedade, Depressão e Stress. Os resultados indicaram correlações negativas significativas entre a imagem corporal positiva (apreciação e responsividade corporal) e sintomas de depressão, ansiedade e stress, bem como com as dificuldades na regulação emocional. Verificou-se que níveis mais elevados de imagem corporal positiva estão associados a menores dificuldades de regulação emocional e menor sintomatologia psicológica. As análises de moderação demonstraram que as dificuldades na regulação emocional moderam significativamente a relação entre a responsabilidade corporal e os sintomas de depressão, ansiedade e stress. Assim, quanto menores forem essas dificuldades, mais evidente se torna o efeito protetor de uma imagem corporal positiva. Estes resultados sublinharam o papel central da regulação emocional na prevenção em saúde mental no ensino superior. |
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