Publicação
A importância da caricatura na pedagogia das Artes Visuais
| Resumo: | O presente relatório atenta à importância da caricatura na pedagogia das artes visuais com o intuito de mostrar que esta constitui um interessante e importante instrumento educacional. No âmbito do nosso estágio, sobre o qual versa este relatório, pretendemos demonstrar que a arte de caricaturar é um importante meio de comunicação que possui uma linguagem própria, que permite a aquisição de valores, estimula a sensibilidade estética e promove a reflexão dos nossos alunos. A ideia deseja demonstrar que a partir da arte de caricaturar o aluno adquire conhecimentos, desenvolve capacidades, e forma a sua personalidade. Partimos para este trabalho com a consciência de ser uma arte pouco explorada em ambiente escolar e nem sempre bem compreendida e explorada. Razão acrescida para este intento. Assim, no trabalho presente fazemos, inicialmente, uma abordagem teórica demonstrativa das diferentes valências que a caricatura comporta, para de seguida procedermos a uma aplicação didática de todo o nosso projeto. Deste modo, este relatório encontra-se dividido em duas partes. A primeira refere-se à caricatura e a promoção de uma formação integral. Na segunda, incidimos sobre a prática, mobilizando as aprendizagens de modo a aprender e ser com e pela caricatura na sala de aula, mediante um conjunto significativo de atividades didáticas. O presente trabalho teórico e prático significa um acréscimo à consciência do nosso contributo pedagógico, mas também reporta essa mesma consciência aos alunos, a todos nos responsabilizando pelo reflexo que isso tem no processo ensino-aprendizagem. Apraz-nos sublinhar, neste contexto, a descoberta gradual do papel do humor em todo este processo, como algo de essencial, não só pela maturidade que confere a cada aluno, ao ser capaz de brincar de modo respeitoso e harmonioso com o outro e consigo mesmo no seio do ambiente bem disposto que aí se gera, mas também pelo seu carácter libertador e promotor da ação criativa. Em suma, as conclusões do presente relatório comprovam que a arte da caricatura é fulcral para o desenvolvimento social, pessoal, emocional e intelectual, ou seja para o desenvolvimento integral dos alunos. |
|---|---|
| Autores principais: | Silva, Cristina Maria Apolinário |
| Assunto: | Caricatura Humor Valores Educação artística Artes visuais Formação integral Caricature Values Visual arts Whole training Arts education |
| Ano: | 2018 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Universidade Católica Portuguesa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Veritati - Repositório Institucional da Universidade Católica Portuguesa |
| Resumo: | O presente relatório atenta à importância da caricatura na pedagogia das artes visuais com o intuito de mostrar que esta constitui um interessante e importante instrumento educacional. No âmbito do nosso estágio, sobre o qual versa este relatório, pretendemos demonstrar que a arte de caricaturar é um importante meio de comunicação que possui uma linguagem própria, que permite a aquisição de valores, estimula a sensibilidade estética e promove a reflexão dos nossos alunos. A ideia deseja demonstrar que a partir da arte de caricaturar o aluno adquire conhecimentos, desenvolve capacidades, e forma a sua personalidade. Partimos para este trabalho com a consciência de ser uma arte pouco explorada em ambiente escolar e nem sempre bem compreendida e explorada. Razão acrescida para este intento. Assim, no trabalho presente fazemos, inicialmente, uma abordagem teórica demonstrativa das diferentes valências que a caricatura comporta, para de seguida procedermos a uma aplicação didática de todo o nosso projeto. Deste modo, este relatório encontra-se dividido em duas partes. A primeira refere-se à caricatura e a promoção de uma formação integral. Na segunda, incidimos sobre a prática, mobilizando as aprendizagens de modo a aprender e ser com e pela caricatura na sala de aula, mediante um conjunto significativo de atividades didáticas. O presente trabalho teórico e prático significa um acréscimo à consciência do nosso contributo pedagógico, mas também reporta essa mesma consciência aos alunos, a todos nos responsabilizando pelo reflexo que isso tem no processo ensino-aprendizagem. Apraz-nos sublinhar, neste contexto, a descoberta gradual do papel do humor em todo este processo, como algo de essencial, não só pela maturidade que confere a cada aluno, ao ser capaz de brincar de modo respeitoso e harmonioso com o outro e consigo mesmo no seio do ambiente bem disposto que aí se gera, mas também pelo seu carácter libertador e promotor da ação criativa. Em suma, as conclusões do presente relatório comprovam que a arte da caricatura é fulcral para o desenvolvimento social, pessoal, emocional e intelectual, ou seja para o desenvolvimento integral dos alunos. |
|---|