Publicação
Recursos educativos e digitais : investigação integrada nas/e práticas de ensino supervisionadas, na escola : relatório
| Resumo: | Desenvolvido no âmbito da unidade curricular Prática de Ensino Supervisionada e Relatório, do Mestrado em Ensino de Informática, da Faculdade de Ciências Sociais, da Universidade Católica Portuguesa – Braga, este relatório pretende apresentar todas as atividades letivas e não letivas realizadas, durante o estágio, inserido na prática de ensino supervisionada decorrida na Escola E.B. 2 e 3 André Soares, em Braga. Assim, apresenta a caraterização da escola e da turma, as atividades letivas e não letivas, as metodologias e estratégias utilizadas nas aulas e outras atividades, a descrição da investigação científica e as experiências e vivências extraídas, nas diversas fases e ao longo do estágio. Inclui, também uma componente científica, ou seja uma investigação realizada, elemento complementar desta formação. Esta seguiu a metodologia de estudo de caso, versando a utilização das WebQuests como suporte educativo facilitador da construção de um conhecimento organizado, para o professor e os alunos, na disciplina de TIC, do 9º ano de escolaridade, com o objetivo de aferir a aplicabilidade e potencialidade da WebQuest, como ferramenta de ensino e aprendizagem utilizável pelos professores na sala de aula da disciplina de TIC. |
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| Autores principais: | Cunha, Pedro José Gonçalves da Silva |
| Assunto: | Ensino Aprendizagem Avaliação Professor Web 2.0 WebQuest Alunos Tecnologias de Informação e Comunicação Informática |
| Ano: | 2013 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Universidade Católica Portuguesa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Veritati - Repositório Institucional da Universidade Católica Portuguesa |
| Resumo: | Desenvolvido no âmbito da unidade curricular Prática de Ensino Supervisionada e Relatório, do Mestrado em Ensino de Informática, da Faculdade de Ciências Sociais, da Universidade Católica Portuguesa – Braga, este relatório pretende apresentar todas as atividades letivas e não letivas realizadas, durante o estágio, inserido na prática de ensino supervisionada decorrida na Escola E.B. 2 e 3 André Soares, em Braga. Assim, apresenta a caraterização da escola e da turma, as atividades letivas e não letivas, as metodologias e estratégias utilizadas nas aulas e outras atividades, a descrição da investigação científica e as experiências e vivências extraídas, nas diversas fases e ao longo do estágio. Inclui, também uma componente científica, ou seja uma investigação realizada, elemento complementar desta formação. Esta seguiu a metodologia de estudo de caso, versando a utilização das WebQuests como suporte educativo facilitador da construção de um conhecimento organizado, para o professor e os alunos, na disciplina de TIC, do 9º ano de escolaridade, com o objetivo de aferir a aplicabilidade e potencialidade da WebQuest, como ferramenta de ensino e aprendizagem utilizável pelos professores na sala de aula da disciplina de TIC. |
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