Validação de um questionário sobre o autoconhecimento e perceção dos estudantes de fisioterapia relativos à utilização de inteligência artificial em sala de aula e prática clínica: protocolo de estudo

• Autor(es): Ribeiro, Andrea ; Neves, Maria Ana ; Leão, Carla ; Lopes, António Alves ; Pedro, Márcia ; Sousa, José Luís ; Pereira, Ângela ; Graça, Maria ; Vicente, Sónia ; Tavares, Carlos ; Pina, Vanusa ; Martins, Elisabete ; Rocha, Flávia ; Urgai, Thiago ; Nonato, Maíra ; Venâncio, João ; Silva, Cláudia ; Castro, Maria António ; Gagulic, Sandra ; Couto, Ana ; Martins, Anabela ; Lucena, Aldina ; Tomás, José Daitone ; Valente, Firmino de Lima
• Data: 2024
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10400.22/25269
• Origem: Repositório Científico do Instituto Politécnico do Porto
• Assunto(s): Validação; Inteligência artificial; Fisioterapia; Tecnologia; Reabilitação
• Tipo de Documento: Objeto de conferência
• Idioma: Português
• Contribuidor(es): REPOSITÓRIO P.PORTO

Descrição

O desenvolvimento tecnológico e a Inteligência artificial (IA) estão a transformar a forma de ensino-aprendizagem, no ensino superior. Prova disso é o aumento da literatura existente sobre o tema (Chu et al, 2022). A maioria dos estudos incide sobre as características dos instrumentos, do seu uso, benefícios e implementação. A importância da perceção dos estudantes é reconhecida na literatura (Chan & Hu, 2023), contudo desconhece-se o que pensam os estudantes de Fisioterapia (FT).